الخميس، 26 يونيو 2025

القواعد الفقهية المعتمدة عند المالكية:

القواعد الفقهية المعتمدة عند المالكية:

 

مقدمة:

تُعد القواعد الفقهية من أهم أدوات المجتهدين والفقهاء في استخراج الأحكام الشرعية، وهي تُيسّر فهم مقاصد الشريعة الإسلامية وتطبيقها في النوازل الجديدة. وقد حظيت المدرسة المالكية بعناية فائقة بوضع وتطوير هذه القواعد، مستندة إلى أصول منهجية راسخة انبثقت من عمل الإمام مالك بن أنس وتلامذته.
في هذا المقال، نستعرض أبرز القواعد الفقهية التي اعتمدها المالكية، مع توضيح معانيها وتطبيقاتها، مما يساعد الطالب والباحث في الفقه الإسلامي على التعمق في هذا العلم الجليل.


ما هي القواعد الفقهية؟

القواعد الفقهية هي جمل كلية جامعة، تُبنى عليها فروع كثيرة من الأحكام الشرعية، وتعتمد في الغالب على نصوص شرعية أو مقاصد معتبرة، وتسهم في ضبط الفهم الفقهي، وتسهيل الاجتهاد، وتحقيق العدل في الفتوى والقضاء.


مكانة القواعد الفقهية في المذهب المالكي

تميّز المذهب المالكي باعتماده على العمل المدني، ومراعاة المقاصد، وسد الذرائع، وهو ما جعله مذهبًا متوازنًا بين النص والاجتهاد. وقد طوّر علماء المالكية عبر القرون قواعد فقهية أصيلة تلائم الواقع وتستند إلى أصول قوية من الكتاب والسنة والإجماع.

وقد اعتبر الإمام القرافي، وهو من أعلام المذهب، أن القواعد الفقهية “كالميزان للذهب والفضة”، أي أنها معيار للترجيح والفهم.


أشهر القواعد الفقهية عند المالكية

1. العادة محكمة

  • المعنى: ما اعتاده الناس وكان مستقراً بينهم يُعتدّ به في التشريع ما لم يخالف نصاً شرعياً.
  • التطبيق: يُبنى عليه العقود، والتعاملات التجارية، والطلاق بالنية.
  • الدليل: قوله ﷺ: «ما رآه المسلمون حسنًا فهو عند الله حسن».

2. لا ضرر ولا ضرار

  • المعنى: يمنع الإسلام الضرر والإضرار في جميع التصرفات.
  • التطبيق: في إزالة الأذى، وتعويض الضرر، والضمانات المالية.
  • الدليل: حديث النبي ﷺ: «لا ضرر ولا ضرار».

3. اليقين لا يُزال بالشك

  • المعنى: لا يُنتقل عن أمر متيقن بوجود شك فقط.
  • التطبيق: في الطهارة، والصلاة، والعبادات، والمعاملات.
  • مثال: من تيقن الطهارة وشك في الحدث، فهو على طهارته.

4. المشقة تجلب التيسير

  • المعنى: إذا وجد الحرج أو المشقة في تطبيق حكم شرعي، جاز التيسير فيه.
  • التطبيق: في السفر، المرض، الطوارئ.
  • الدليل: قوله تعالى: {وما جعل عليكم في الدين من حرج}.

5. الضرورات تبيح المحظورات

  • المعنى: إذا اضطر الإنسان لشيء محظور حفظًا للنفس، جاز له فعله بالقدر الضروري.
  • التطبيق: أكل الميتة للمضطر، أو استعمال أدوية محرمة عند غياب البديل.
  • الضابط: الضرورة تُقدّر بقدرها.

6. الأمور بمقاصدها

  • المعنى: يُعتد في الأفعال بالنوايا والمقاصد، لا بمجرد الصور الظاهرة.
  • التطبيق: في النية في العبادات، والعقود، والطلاق.
  • الدليل: قول النبي ﷺ: «إنما الأعمال بالنيات».

مصادر القواعد الفقهية عند المالكية

  • القرآن الكريم
  • السنة النبوية
  • أقوال الصحابة والتابعين
  • العمل المدني
  • القياس والمصلحة المرسلة
  • سد الذرائع
  • مقاصد الشريعة

أهم المؤلفات في القواعد الفقهية عند المالكية

  • الفروق للإمام القرافي
  • إيضاح المسالك إلى قواعد الإمام مالك للونشريسي
  • القواعد الفقهية للشيخ أحمد الزرقا
  • المجموع المُهذّب في قواعد المذهب للبقوري

خاتمة

تُجسد القواعد الفقهية عند المالكية عمق الفهم المقاصدي للشريعة، وتُعد أداة مركزية في التعامل مع الوقائع المتجددة. ومن خلال دراستها وتطبيقها، يمكن للمسلم أن يستوعب دينه في شموليته، ويُجيد التفاعل مع قضايا عصره ضمن إطار شرعي مرن ومنضبط.


كلمات مفتاحية :

القواعد الفقهية، المالكية، المذهب المالكي، القواعد الخمس الكبرى، الإمام مالك، سد الذرائع، المصلحة المرسلة، مقاصد الشريعة، القرافي، الفقه الإسلامي، اليقين لا يزول بالشك.

 


رحلة الحكمة والإيمان: تأملات في قصة موسى والخضر كما وردت في القرآن الكريم

رحلة الحكمة والإيمان: تأملات في قصة موسى والخضر كما وردت في القرآن الكريم

مقدمة:

تعد قصة موسى عليه السلام مع الخضر من القصص العميقة التي تضمنها القرآن الكريم، والتي تجمع بين العلم، والحكمة، والصبر، والتدبير الإلهي،. فلم تكن هذه القصة مجرد أحداث عابرة، بل مدرسة ربانية تُعلّمنا أن ما نراه شراً قد يكون خيراً، وأن ظاهر الأمور لا يكشف عن باطن حكمتها.

في هذا المقال، سنتأمل قصة موسى والخضر كما وردت في سورة الكهف، ونفهم معانيها العميقة، ونستخرج منها دروسًا حياتية مهمة تتناسب مع كل إنسان يسعى للفهم والرضا بحكمة الله في أقداره.


موسى.. والنموذج الأعظم لطالب العلم

بدأت القصة عندما سأل نبي الله موسى ربّه: «هل على الأرض من هو أعلم؟»، فأوحى الله إليه أن هناك عبدًا من عباده آتاه علمًا خاصًا. لم يتكبّر موسى، بل قال:

"لَا أَبْرَحُ حَتَّىٰ أَبْلُغَ مَجْمَعَ الْبَحْرَيْنِ أَوْ أَمْضِيَ حُقُبًا"

📖 [سورة الكهف: 60]

هذا الموقف يبرز تواضع موسى عليه السلام وحرصه على العلم، وهو أول درس مهم في القصة.


لقاءٌ استثنائي: العلم الذي لا يُدرك بالعقل وحده

حين التقى موسى بالخضر، اشترط عليه هذا الأخير الصبر، وقال:

"إِنَّكَ لَن تَسْتَطِيعَ مَعِيَ صَبْرًا"

📖 [سورة الكهف: 67]

هنا تتجلى الفكرة الجوهريةأن هناك علمًا لا يُدرك بالعقل الظاهري، بل يحتاج إلى إيمان بحكمة الله وتدبيره.


التحليل العميق للأحداث الثلاثة:

أولًا: خرق السفينة

ما يبدو "تخريبًا" كان في الحقيقة إنقاذًا.
قال الخضر:

"فَأَرَدتُّ أَنْ أَعِيبَهَا وَكَانَ وَرَاءهُم مَّلِكٌ يَأْخُذُ كُلَّ سَفِينَةٍ غَصْبًا"
📖 [سورة الكهف: 79]

💡 الدرس: ليس كل ضررٍ ظاهر هو شر حقيقي؛ أحيانًا يُخفي الله الخير تحت ستار الألم.


ثانيًا: قتل الغلام

قد يثير الموقف صدمة، لكن فيه رحمة.
قال الخضر:

"وَأَمَّا الْغُلَامُ فَكَانَ أَبَوَاهُ مُؤْمِنَيْنِ فَخَشِينَا أَن يُرْهِقَهُمَا طُغْيَانًا وَكُفْرًا"
📖 [سورة الكهف: 80]

💡 الدرس: قد يمنع الله عنك شخصًا أو شيئًا لتحفظ إيمانك أو تنجو من فتنة مستقبلية.


ثالثًا: بناء الجدار

رغم أن أهل القرية رفضوا الضيافة، أصر الخضر على ترميم الجدار.

"فَأَقَامَهُ" وقال:
"
وَكَانَ تَحْتَهُ كَنزٌ لَّهُمَا وَكَانَ أَبُوهُمَا صَالِحًا"
📖 [سورة الكهف: 82]

💡 الدرس: صلاح الآباء يحفظ الأبناء، وقد تُؤجل النعم لحين بلوغهم واستحقاقهم لها.


دروس حياتية مستفادة  من القصة:

1.    العلم الحقيقي لا يقتصر على الظواهر.

2.    الصبر مفتاح لفهم أقدار الله.

3.    لا تحكم على الأمور سريعًا؛ فما خفي أعظم.

4.    النية الطيبة والعمل الصالح يُثمران بركاتٍ خفية.


لماذا نقرأ سورة الكهف كل جمعة؟

لأن فيها من العبر ما يُنير الطريق في زمن الفتن، ومن أعظمها قصة موسى والخضر، التي تُعلمنا الرضا بحكمة الله، والثقة بقدره، وتحثنا على طلب العلم الحقيقي الذي يجمع بين الفهم والإيمان.


الخاتمة:

قصة موسى والخضر من القصص الخالدة التي تستحق التأمل العميق، وهي ليست فقط للعبرة، بل هي مفتاح لفهم فلسفة القضاء والقدر. لعلنا نخرج منها بقلوب أكثر إيمانًا، وعقول أكثر تواضعًا، ونفوس أكثر صبرًا.


الكلمات المفتاحية :

قصة موسى والخضر، تفسير سورة الكهف، دروس من القرآن الكريم، حكم من قصص الأنبياء، علم الغيب، الصبر على البلاء، موسى والخضر في الإسلام.